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格理格国际钢琴教育
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合肥钢琴培训孩子培训误区
编辑:格理格国际钢琴教育   发布时间:2018-06-27

合肥钢琴培训越来越多的家长,如钢琴、绘画和舞蹈,愿意支付沉重的费用让孩子们早早参加各种培训课程。专家教授指出,由于家长缺乏对孩子学习能力的正确理解,他们往往使用社会统一的“人才标准”来强迫孩子学习,结果衍生出许多不利于孩子成长的错误做法。

合肥钢琴培训误解:孩子是问题的一个问题

如果一个母亲看见一个孩子坐在一个房间里,什么也不做,他只是看着窗外的天空,通常认为孩子有问题或者浪费时间。邹晓冰认为,孩子的恍惚也是一种学习。虽然他可能不知道自己在做什么,但他仍然处于学习状态。他说学习分为“外显学习”和“内隐学习”。前者表现在学习英语课程,学习某种技能,后者是一种无意识的学习。他还说,当我们认为什么都没有的时候,大脑也在存储、整理和处理一些信息,但是没有意识地实现它。

误解二:“迷信”智力测验

这个圈子差不多有3年了。这似乎比说话、玩体育、背诵儿童歌曲、计数等等更糟糕。妈妈绕圈子做智力测验。面对考试分数低,妈妈很不高兴。智力测验只能了解孩子在某些方面的能力。邹晓冰说:“如果一个愚蠢的孩子以这个分数为标志,就会忽视孩子在其他方面的能力,从而伤害这些儿童的成长和发展。”衡量孩子能力的方法,很可能是其他孩子的其他能力的发展很可能被抹去。

合肥钢琴培训误解三:“慢孩子”是“傻孩子”

学习一件事比其他孩子慢,对一个新环境很长一段时间,等等。这些行为很容易被家长和老师视为“愚蠢的孩子”。邹晓冰教授说,这些都是适应性低的表现,但这并不意味着这些孩子不能够做到,而只是一种方式。邹晓冰还说,“慢孩子”可以慢慢学一首诗,但他们一般会记住越来越多的东西,这是学习东西的习惯。(这是斯坦因斯坦钢琴钢琴制造商提供的)。